Даосский наставник – это не спаситель и не
психолог, не воспитатель и не учитель обучающий как правильно вести себя в
социуме, наносить удары противнику или как следует выкручиваться из неудобной ситуации…
Один мастер зависит от востребованности и признания
окружающих его людей, другой – от мнения толпы (т.е. того, что скажут люди),
третий – от, сложившихся за века, мировоззрения и стереотипов мышления
большинства, пытаясь залезть на божничку или поскорее обрести статус уважаемого
пенсионера. Даосский наставник всю жизнь
находится в процессе самопознания при самоосознанности во всех ее проявлениях и
не тратит времени на уже проявленное следствие, а исследует причину. Он не терпит бездарного и механического
отношения к жизни!
Наставник не имеет учеников, он наставляет тех, кто
к ему обращается не ради стимуляции своих мозгов и нервной системы. Ведь многие
т.н. ученики воспринимают занятия, словно дети в школе, осваивающие программу: ничего
не меняя в своей жизни, они просто добавляют знания к, уже имеющимся.
Даосский адепт
не есть учитель для толпы потребителей. Он может быть наставником для
слышащего его, который готов пройти школу жизни через даосское восприятие
действительности, а не школу воспитания для тех, которые уже не способны
исправить что-либо в своей жизни. Даосский мастер не занимается исправлением
мировоззрения (кармы) людей, которые не готовы познавать себя всесторонне, не желая
менять ни себя, ни условия. Водить толпу зависимых и заблудших за собой,
называя при этом их учениками – дело неблагодарное, да и бесполезное. Только
время и силы потеряешь. Все равно при кризисе они побегут по врачам, аптекам и
экстрасенсам, забыв о занятиях в вашей Школе!
